ЛЕКСИКОЛОГИЯ. ФРАЗЕОЛОГИЯ

УРОК № 66

Тема. Развитие связной речи. Работа над исправлением ошибок, допущенных в переводе

Цель: подвести итоги творческой работы; проанализировать типичные ошибки, допущенные учащимися в преданиях; вырабатывать у школьников умение анализировать и исправлять собственные ошибки; развивать устная и письменная речь.

Оборудование: контрольные тетради, учебник.

ХОД УРОКА

I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

II. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЕМ ПЕРЕВОДОВ

III. АНАЛИЗ ДВУХ-ТРЕХ ПЕРЕВОДОВ

Схема анализа письменного перевода

1) в правильной последовательности изложено содержание текста (что-то пропущено, добавлено что-то лишнее, переставлены абзацы и т.д).

2) передано главную мысль текста.

3) раскрыта тема.

4) сохранение в переводе стиль текста.

5) Грамотность.

IV. ОБЪЯВЛЕНИЕ ОЦЕНОК ЗА ПЕРЕВОДЫ

V. КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА НАД ТИПИЧНЫМИ ОШИБКАМИ

VI. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ НАД ОШИБКАМИ

VII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Повторить § 51 учебника.