ТЕМА: Я, МОЯ СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ. ЗДОРОВЬЯ
UNIT 9. HEALTH AND BODY CARE
УРОК 98 (3)
Подтема: У врача.
Цель: Повторить и активизировать лексико-грамматический материал темы.
Тренировать учащихся в употреблении структур Present Simple, Past Simple.
Продолжать формировать навыки устной речи.
Совершенствовать технику чтения.
Предоставить учащимся интересную информацию об истории медицины.
Воспитывать уважение к профессии врача.
Оборудование: Учебник, рабочая тетрадь.
ХОД УРОКА
И. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ ИНОСТРАННОЙ РЕЧИ
Greeting and Aim
Приветствие и сообщение темы и цели урока.
Т: Hello, boys and girls! Our topic today is «At the Doctor'». We'll visit a hospital and learn the timetable. We'll read a text from the history of medicine. But first let us help the Monster.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
Check on Homework
1. Проверка домашнего задания.
1) РЖД, упр. С (с. 96).
Ученики выполняют упражнение в режиме Т 
Р1 Р2 Р3.... Учитель ставит вопросы и поощряет ответить на каждое из них как можно больше учащихся.
2) Представление учащимися постеров «Healthy Life».
Т: And we haven't seen your posters «Healthy Life» yet. Please, produce them and read what is written on them.
Grammar and Vocabulary Practice
2. Отработка лексико-грамматического материала.
1) Упр. 1 (с. 133).
Ученики работают в парах, по очереди задают друг другу вопросы и отвечают на них, опираясь на распорядок дня.
2) Учитель дает индивидуальное задание одному ученику - рассказать о распорядке дня в больнице в Present Simple, например: At 6 o’clock the morning bell goes off. The patients....
3) Bпp. 2 (c. 133).
Учащиеся выбирают нужные глаголы в Past Simple и записывают предложение, затем по очереди читают их вслух.
4) Упр. 3 (с. 133).
Ученики в парах отрабатывают употребление лексики темы. Учитель слушает одну-две пары.
Reading
3. Тренировка учащихся в чтении. РЖД, упр. 1 (с. 96).
Учащиеся вписывают пропущенные слова, затем цепочкой читают и переводят текст. Учитель исправляет возможные ошибки.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
Homework
1. Домашнее задание.
РЖД, упр. 2 (с. 97), письменно.
Summarizing
2. Подведение итогов урока.
Т: What have you learned at the lesson today? What grammar tenses have we used? Did you learn any new facts about doctors, medicine and hospital?
Ученики по очереди отвечают на вопросы учителя.