1. Общие основы педагогики

1.1. Педагогика как наука

Вопрос. Задача

Какие особенности характеризуют украинскую народную педагогику?

В чем заключается основное отличие духовной педагогики от светской?

Какие педагогические идеи великого украинского мыслителя Григория Сковороды являются актуальными и сегодня?

Или тождественные по содержанию такие педагогические категории, как «воспитание» и «социализация»?

Какое значение имеют межпредметные связи для педагогики? С какой наукой педагогика связана теснее всего?

Раскройте логические связи между этапами педагогического исследования.

Охарактеризуйте метод педагогического эксперимента.

Найдите сборники народных пословиц, поговорок, песен и проанализируйте имеющиеся в них воспитательные наставления.

Которые созвучны сегодняшнему дню проблемы затронутые в книгах «Педагогическая поэма» А. Макаренко и «Сердце отдаю детям» В. Сухомлинского?

Литература

Алексюк А. М. Педагогика высшей школы. - К., 1998.

Бабанский Ю. К. Проблемы повышения еффективности педагогических исследований. - М., 1982.

Государственная национальная программа «Образование» («Украина XXI века»). - К., 1994.

Журавлев В. Ы. Педагогика в системе наук о человеке. - М., 1990.

Концептуальные основы демократизации и реформирования образования в Украине. - К., 1997.

Кузь В. Г., Руденко Ю. Д., Сергейчук С. О. Основы национального воспитания. - Умань, 1993.

Ноосфера: духовный мир человека/ Сост. А. В. Коротнян. - Л., 1987.

Стельмахович М. Г. Народная педагогика. - К., 1985.