II СЕМЕСТР

УРОК 67

Тема. Чтение. Особенности чтения вслух и молча. Понимание основной мысли отдельных образных выражений текста (в ходе совместного обсуждения)

Цель: отрабатывать навыки выразительного, правильного чтения; учить выделять основную мысль прочитанного; развивать связную речь учащихся; воспитывать интерес к чтению.

Тип урока: урок развития умений и навыков.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Работа по теме урока

1. Конкурс скороговорщиков

Кукушка кукушонку купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон,

Как в капюшоне он смешон!

2. Разучиваем считалку

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей,

Воробушек-пташка,

Серая рубашка,

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей.

И. Демьянов

3. Отгадайте загадку

Рос шар бел.

Дунул ветер, и шар улетел. (Одуванчик)

— Что вы знаете об этом растении?

Прочитайте, как об этом растении рассказывает И. Соколов-Микитов.

4. Читаем молча

ОДУВАНЧИКИ

У больших проезжих дорог, у лесных малых тропинок, в зелёных широких лугах, даже у самых порогов деревенских домов всё лето цветут одуванчики.

Все знают эти простые цветы, похожие на маленькое солнце с золотыми лепестками — лучами. Всё лето цветут одуванчики, а созревшие их семена собраны в лёгкий пушистый шарик. Дунешь на шарик — поплывут, полетят в воздухе летучие семена. Поэтому и называется цветок одуванчиком.

Весь день, пока светит солнце, следом за солнцем поворачивают одуванчики свои золотые головки. Вечером, когда скроется солнце, одуванчики свёртывают свои лепестки и засыпают. Всю ночь крепко спят одуванчики. Только с восходом солнца они просыпаются, как бы радостно улыбаясь, широко раскрывают золотые свои лепестки. В солнечный летний день золотою кажется поляна, на которой растут и цветут одуванчики.

— Где растут одуванчики?

— С чем автор сравнивает этот цветок?

— Почему его так называют?

— Какое значение имеют слова золотой, пушистый в этом тексте? Придумайте предложения с другими значениями этих слов. Укажите в тексте антонимы, образные слова, выражения.

5. Заучивание стихотворения

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт — нарядится

В беленькое платьице,

Пышное, воздушное,

Ветерку послушное.

Е. Серова

— Как вы понимаете значение слова воздушное?

— Почему у одуванчика вначале жёлтый сарафанчик, а потом беленькое платьице?

— А вот как об этом рассказывается в сказке.

6. Чтение сказки учителем

СКАЗКА ПРО ОДУВАНЧИКИ

Взошло весеннее солнышко. Умылось оно тёплым дождём и пошло гулять по синему небу. Взмахнуло солнышко золотым рукавом. Брызнули солнечные пылинки. Заискрились на земле маленькие жёлтые огоньки-одуванчики.

Зима пряталась в дремучем лесу. Выглянула она. В траве блестели миллионы маленьких солнышек. Разозлилась зима. Запорошила она снегом весёлые огоньки и убежала на север.

Так теперь одуванчики сначала в жёлтом платье щеголяют, а потом белую пушистую шубку надевают.

По Н. Толмачёвой

— Что общего между сказкой и текстом «Одуванчик»?

— Как описана связь между солнцем и одуванчиком в тексте и в сказке?

7. Чтение сказки учащимися «цепочкой»

8. Игра «Диктор телевидения»

Учащиеся читают сказку, периодически отрываясь от текста, поднимая голову, как диктор на телевидении.

IV. Итог урока

Беседа

— Понравился ли вам сегодняшний урок?

— Можно ли его назвать солнечным? Почему?

V. Домашнее задание

Нарисовать рисунок к сегодняшнему уроку.