ТЕМА 5.5. БАЗЫ ДАННЫХ. СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ (10 ЧАСОВ)

Урок 66

Язык запросов. Проектирование базы данных

Цель:

· расширить знания учащихся о управления таблицами баз данных, создание запросов, проектирование баз данных;

· развивать практические умения и навыки использовать полученные знания;

· формировать толерантную человека будущего с мощным диалектическим мышлением.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

ХОД УРОКА

I. Актуализация опорных знаний

Сберегательное опрос

Класс разбивается на две группы. Учитель задает вопросы. На него отвечают ученики первой группы. При этом каждый ученик дает ответ своему соседу по парте - ученику второй группы. После этого на этот вопрос отвечает сильный ученик. Ученики второй группы, выслушали ответ и сравнили с ответом товарища, относят ее или нет. Затем учащиеся обмениваются ролями. Каждый ученик при такой форме работы выступает в роли отвечающего и контролирующего.

1. Для чего предназначены запросы? Чем отличаются запросы от фильтров, реализуемых в таблице или форме?

2. Какие виды запросов существуют в СУБД Access? Расскажите об особенностях каждого из них.

3. Какие объекты базы данных могут быть источником данных для создания запросов в СУБД Access?

4. Или запросы могут изменять первоначальную информацию в базе данных? Если да, то укажите, какие?

II. Закрепление материала

Учащимся предлагается совместно с учителем составить алгоритм проектирования баз данных.

Проектирование БД

· определить структуру будущей базы данных, определить источник данных, продумать задачи, которые следует решать с помощью базы данных;

· определить данные и задачи, разбить их на группы - они станут таблицами;

· определить поля, их тип для каждой таблицы;

· выделить ключевые поля (общие для всех таблиц);

· продумать оформление форм и отчетов;

· определить условия выбора для запросов

III. Выполнение учащимися практических заданий на компьютере

План работы

1. Назначение языка SQL.

2. Управление таблицами.

3. Создание запросов на выборку данных.

4. Поиск данных в базе данных.

5. Запрос с параметром.

6. Запрос на создание нового вычислительного поля.

7. Запрос на создание новой таблицы.

8. Запрос на добавление записей.

IV. Итог урока

V. Домашнее задание

Проработать материал учебника или конспекта.

Подготовиться к уроку-конференции в соответствии с планом подготовки, который был разработан накануне.