II СЕМЕСТР

РАЗДЕЛ IV

Земля - планета людей

Тема 1. Количество и размещение населения Земли

Урок 60. Количество и размещение населения Земли

Цель: сформировать у учащихся знания о количестве населения Земли, Украины и причинах изменения численности населения; ввести понятие «плотность» населения Земли и выяснить, какие причины влияют на неравномерное размещение населения на планете; развивать научный интерес к проблеме воспроизводства населения; дать представление о человеческих расах и их внешние признаки, исследования о М. М. Миклухо-Маклая; воспитывать уважение к представителям всех рас; воспитывать интерес к географическим знаниям.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: учебники, атласы, схемы, физическая карта полушарий, фотографии представителей разных рас.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний, умений, навыков

1. Ассоциация

Какие ассоциации вызывает у вас слово «население»?

2. Беседа

Раскрыть влияние человека на географические оболочки.

• Возможна ли жизнь человека без взаимосвязи с природой?

• Может влиять климат на размещение населения?

III. Мотивация учебной познавательной деятельности

Что изучает география? Почему так важно изучать географию размещения населения? На эти и другие вопросы мы ответим на уроке.

IV. Изучение нового материала

На земле проживает более 6,6 млрд. человек, в частности в Украине на конец 2008 г. насчитывалось 46,4 млн. чел. Численность населения менялась в разные времена по-разному.

Вопрос. Как вы думаете, почему?

По статистическим данным ООН население мира ежегодно увеличивается на 90 млн. человек, что эквивалентно количеству населения таких стран Европы, как Нидерланды, Великобритания, Бельґія и Швеция, вместе взятых.

Населения по планете размещается неравномерно. Средняя плотность населения - 44 человека на 1 км2.

Работа со словарем. Плотность населения - количество жителей, проживающих на 1 км2 территории.

Работа с картой. Используя карту «Плотность населения мира», сказать, какие районы имеют малую плотность населения, назвать районы с высокой плотностью населения.

Вопрос. Какие причины обусловили неравномерное размещение населения? Или заселена Антарктида? Почему?

Наибольшее количество жителей проживает на территории Китая (1,3 млрд. чел.), Индии (1,1 млрд.), США (301 млн.), Индонезии (235 млн.), Бразилии (190 млн.), Пакистана (165 млн.), Банґладеш (151 млн.), России (142 млн.), Нигерия (135 млн.), Японии (128 млн.).

Люди разных материков и стран отличаются внешностью: цветом кожи, волос, глаз; формой носа, губ. Ученые считают, что все человечество можно разделить на три большие расы: европеоидную, монголоидную, экваториальную.

Североамериканские индейцы, увидев светлых людей и темнокожих африканцев, объясняли это так: однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили те фигурки в печь обжигаться. Фигурки стали кирпично-красными (индейцы). В следующий раз боги забыли вовремя вынуть фигурки - и те обуглились и стали черными (негры). А потом боги боялись пережечь фигурки и вынули их раньше: фигурки были светло-розового цвета (европеоиды).

Первую классификацию человеческих рас разработал в 1684 г. французский ученый Франсуа Берн'є.

Негроїдна раса (лат. niger - черный). Темнокожие, темные цыпленок - ве волосы, нос широкий, но слабовиступаючий, толстые губы, крупные зубы, умеренно выступающие скулы, нижняя и верхя скулы видвинуті вперед.

Негроидные расовые особенности наиболее выражены у африканского населения, живущего к югу от Сахары.

Европеоидная раса - чаще всего светлокожие, у них прямые, иногда волнистые волосы разных оттенков, светлые глаза. Для этой расы характерны широко открытые, широко поставленные глаза, тонкий, прямой, сильно выступающий нос, иногда с горбинонкою. Губы тонкие или средней толщины, у мужчин могут расти густые усы и борода.

Монголоидная раса - волосы прямые, черные, толстые и жесткие, широкие лица с сильно выступающими скулами, плоскими носами, черные и темно-карие глаза, смуглая кожа. У мужчин могут расти редкие усы и борода. Глаза раскосые, передние резцы зубов плоские.

Рассказ ученика о исследования М. М. Миклухо-Маклая

Николай Николаевич Миклухо-Маклай, чтобы доказать полную несостоятельность теории существования низших рас, не способных к умственному развитию, в 1871 г. поселился на острове Новая Гвинея среди папуасов, которые принадлежали к черной расе. Пятнадцать месяцев прожил он между островитянами, сблизился с ними, изучил их язык и обычаи. Путешественник имел огромный авторитет среди местного населения. На Новой Гвинее он заболел тропической лихорадкой и для лечения поселился на острове Ява. В 1874 г. Миклухо-Маклай вернулся на Новую Гвинею, но уже в другое место.

В 1882 г. он вернулся в Россию. Дружеские взаимоотношения М. М. Миклухо-Маклая с папуасами произвели на многих его современников большое впечатление. Лев Толстой писал ему: «Вы первый, несомненно, опытом доказали, что человек везде человек, то есть доброе, общительное существо, в общение с которым можно и нужно входить только добром и истиной, а не пушками и войной. И вы доказали это подвигами настоящего мужества».

В 1883 г. по дороге в Австралию Миклухо-Маклай в третий раз побывал на Новой Гвинее, где встретился с давними друзьями папуасами, среди которых жил во время первого приезда.

V. Закрепление новых знаний, умений, навыков

1. Найти ошибки.

Две тысячи лет назад на планете проживало примерно 230 млн. человек. В течение последующих веков население Земли увеличилось всего в пять раз. Это объясняется плохими условиями жизни, высоким (низким) уровнем развития медицины, высокой смертностью, особенно во время эпидемий. Очень много рождалось (умирало) людей во время войн. В XIX в. количество населения растет не очень быстрыми темпами (быстрыми). За 100 лет число жителей нашей планеты увеличилось в четыре раза. Половина землян живет в шести крупнейших по численности населения странах: Китае, Украине, России, Польше, Бразилии, Пакистане (Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Пакистан).

2. Заполнить таблицу, используя следующие данные: светлая кожа, узкий нос, широкий нос, черные прямые волосы, цвет глаз может быть любым, глаза узкие, лицо плоское, кожа темная, губы большие, волосы темные вьющиеся, желтый цвет кожи.

VI. Итог урока

VII. Домашнее задание

Проработать соответствующий раздел учебника.