УРОК 57

Тема. Правило вычисления площади прямоугольника

Цель: на конкретном примере доказать правило нахождения площади прямоугольника; упражнять учащихся в вычислении выражений и решении задач на совместную работу.

Оборудование: таблицы для устного счета, геометрические фигуры для вычисления площади.

ХОД УРОКА

I. Контроль и закрепление знаний учащихся

1. Устные вычисления

• Работа по таблице.

Чтобы подняться по ступенькам этой лестницы, надо добавить 242, а чтобы спуститься - отнять 131. Пройдите всю строчку

• Задания для опроса.

- Разность чисел 54 и 43 увеличить в 6 раз.

- От 200 вычесть долю чисел 92 и 23.

- К произведению чисел 15 и 4 прибавить произведение чисел 12 и 6.

- От доли чисел 100 и 20 вычесть долю чисел 100 и 25.

• Два пешехода до встречи прошли одинаковое расстояние. Обвести того пешехода, которому прошел больше флажков.

• Вычислить площади данных фигур и сравнить их.

II. Изучение нового материала

1. Объяснение учителя с упражнением № 473

Чтение правила вычисления площади прямоугольника.

2. Закрепление изученного. Упражнение № 474

III. Развитие математических умений учащихся

1. Фронтальное решение задачи № 477

2. Комментируемое решение примеров № 475

3. Самостоятельное решение примеров № 476

4. Физкультминутка

5. Коллективная работа над неровностями за упражнением № 472

6. Задача № 477 (самостоятельно)

IV. Итоги урока

V. Домашнее задание

№ 480, 481.