РАЗДЕЛ IX. ЧЕЛОВЕК

Тема 7. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ

УРОК 48. Строение и функции кожи

Образовательная цель: изучить строение кожи, ознакомить с основными ее функциями, сформировать знания о взаимосвязи строения и функций кожи.

Основные понятия и термины: кожа, эпидермис, дерма, подкожная жировая клетчатка.

Оборудование: таблица «Строение кожи», лупы, микроскоп, предметное стекло.

Структура урока, основное содержание и методы работы

I. Актуализация опорных знаний учащихся. (Беседа за вопросами.)

- Что такое теплопродукция?

- Что такое теплоотдача?

- Благодаря чему поддерживается постоянная температура тела?

II. Изучение нового материала.

1. Кожа и ее свойства. (Беседа).

2. Строение кожи. (Рассказ учителя с использованием таблицы и составлением схемы).

3. Производные кожи. (Рассказ учителя и составление схемы).

4. Функции кожи. (Рассказ учителя с элементами беседы).

Функции кожи:

- защита организма от вредных воздействий окружающей среды;

- выделяет продукты обмена веществ;

- воспринимает раздражение;

- участие в терморегуляции;

- участие в процессах обмена витаминов;

- депо крови в организме;

- запас энергетического материала - жиров.

III. Закрепление знаний учащихся. (Выполнение лабораторной работы по инструктивной карточкой.)

Лабораторная работа №5.

Тема. Строение кожи, ногтя, волоса.

Цель: изучить макро - и микроскопическое строение кожи, волоса, ногтя.

Інструктивна карточка

Ход работы

1. Рассмотрите кожу открытых частей тела, например, рук. Обратите внимание на цвет кожи, характер ее поверхности, упругость.

2. С помощью лупы рассмотрите кожу ладони, найдите поры. Определите, каково их значение.

3. Рассмотрите мікропрепарат кожи. Найдите на нем структуры кожи. Сравните то, что увидели под микроскопом, с рисунками в учебнике и таблицы.

4. С помощью лупы рассмотрите ноготь. Найдите ногтевую пластинку и ногтевой валик. Посмотрите на цвет ногтя. Ногтевая пластинка здорового ногтя имеет розовый цвет по всей поверхности и белый возле ногтевого валика. Чем бы вы объяснили этот факт?

5. Нарисуйте схему строения ногтя. Сделайте подписи рисунка и его частей.

6. Возьмите волос, положите ее на предметное стекло и внимательно рассмотрите с помощью лупы, а затем при малом увеличении микроскопа. Найдите стержень и волосяную луковицу. Почему, на ваш взгляд, волосяная луковица получила именно такое название?

7. На основе изученного заполните таблицу.

Строение кожи

8. Сделайте выводы об особенностях строения кожи и ее образований.

IV. Домашнее задание.

Изучить соответствующую тему с учебника.