ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧИ НА ДВА ДЕЙСТВИЯ. ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Урок 30. ПРЯМОУГОЛЬНИК. НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ ЗНАЧЕНИЙ БУКВЕННЫХ ВЫРАЖЕНИЙ. КАЛЕНДАРЬ
Цель: расширить знания учащихся об прямоугольник; углубить знания о календаре; формировать умение находить числовые значения буквенных выражений; развивать сообразительность; воспитывать желание оказывать помощь в сложной ситуации.
Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ (см. приложение на с. 56)
III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
- Сегодня на уроке вы узнаете больше о прямоугольник.
IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Работа по учебнику (с. 43-44)
Задача 243
Ученики «по цепочке» решают задачи. Один ученик работает у доски, остальные - в тетрадях.
- Прочитайте равенства; неравенства, в которых нужно поставить знак «>»; знак «».
Задача 244. Коллективное обработки материала
- Сколько прямых углов в любом четырехугольнике?
- Четырехугольник, у которого все углы прямые,- это прямоугольник.
Давайте измерим длину сторон. Что вы о них скажете? (Стороны, которые лежат одна напротив другой, уровне.)
Учитель на доске фиксирует свойства прямоугольника.
- Называются эти стороны противоположными. Противоположные стороны прямоугольника равны.
- Измерьте и запишите длину сторон прямоугольников.
- Найдите периметр каждого прямоугольника.
Задача 245. Фронтальное изучение содержания задачи
Во время воспроизведения содержания ученики на доске изображают условие задачи. После этого учащиеся работают самостоятельно, один ученик за закрытой доской.
Задачи 246
Учащиеся находят значение выражения с переменной.
Задача 247. Устное выполнение задания
- Отгадайте загадку.
• Двенадцать братьев
Один за одним ходят,
А друг друга не обходят. (Месяцы года.)
- Рассмотрим календарь. О чем можно узнать?
- Здесь есть целый год: названия месяцев, дней недели, количество дней в месяце, праздничные и выходные дни.
- Сколько месяцев имеет год?
- Назовите все месяцы, в которых по 30 дней; по 31 дню.
- В феврале бывает 28 или 29 дней. Год, в котором февраль имеет 29 дней, называют високосным.
Количество дней в месяце легко определить с помощью согнутого кулака: косточка - 31 день, «долина» - 30 дней. Произносим: январь - 31, февраль - 28 или 29, март - 31 и т. д.
2. Физкультминутка
V. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
1. Игра «Добавь словечко»
- Продолжите высказывания так, чтобы они стали истинными.
• В году... месяцев.
• В году... зимних месяца: ..., ..., ...
• В году... весенних месяца: ..., ..., ...
• В году... летних месяца: ... , ... , ...
• В году... осенних месяца: ..., ..., ...
• ... год кончает, а... начинает.
• В месяце... недель.
• В неделе... дней.
• Самый короткий месяц в году - ...
2. Вычисление значений выражений
27 - (7 + 5)
16 - (8 + 6)
32 - (2 + 9)
14 - (7 + 4)
3. Офтальмологическая пауза
4. Решение логических задач
• Катя насобирала в парке каштаны, Иванна - каштаны и желуди. Когда девочки перечислили свои находки, то оказалось, что количество собранного природного материала в них одинакова. Которого природного материала девочки собрали больше? (Каштанов) Меньше? (Желудей)
• Запишите сумму пяти нечетных чисел, если эта сумма равна 25. (1 + 3 + + 5 + 7 + 9 = 25)
VИ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. РЕФЛЕКСИЯ
- Что нового узнали на уроке?
- Как оцениваете свою работу?
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
С. 44, задача 248; 249.
ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ 30
1. Проверка домашнего задания (с. 43, задача 241;242)
Задача 241
- Сколько второклассников учат стихи?
Задача 242
- Прочитайте выражения, в которых ответы - круглые числа; в ответах которых есть цифры 3 или 2.
2. Устные вычисления. Игра «Ступеньки»
3. Составление и решение задачи по короткой записи
4. Минутка каллиграфии
- Установите закономерность и запишите числа, вставляя пропущенные. 1; 10; 2; 20; 3; ...
5. Геометрический материал
- Какие фигуры вы видите?
- Сколько углов в любом четырехугольнике?
- Найдите фигуры, у которых все углы прямые.