Фонетика. Орфоэпия. Орфография

Урок № 80

Тема. Правописание знака мягчения и апострофа в словах иноязычного происхождения

Цель:

· обучающая: научить правописанию слов иноязычного происхождения; научить находить в тексте слова с изученными орфограммами;

· развивающая: развивать память, внимание, поисковые способности;

· воспитательная: воспитывать культуру устной и письменной речи.

Внутрішньопредметні связи: орфоэпия, лексикология, язык и речь.

Межпредметные связи: география, история, художественная литература.

Тип урока: урок изучения нового материала.

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Работа по карточкам (3 ученика)

Карточка 1

► Запишите слова, вставив пропущенную букву.

Директор, с..нтаксис, ц..стерна, ж..раф, реч..пап..в колор..т, ш..рма, транз..т, сп..рт, к..шлак, Аргентина, К..тай.

Карточка 2

► Запишите слова, вставив пропущенную букву.

Х..м..я, ..дея, пон.., п..нпи..н, пол..кл..н..ка, тр..умф, м..л..ц..я, приоритет, К..пр, Пот.., тр..о, Горац..й.

Карточка 3

► Запишите слова, вставив пропущенную букву.

Гавай.., ате..зм, Ка..р, кру..с, Измаиле..л, Эне..да, проза..к, моза..ка, ру..на, на..наивный, сто..цизм, дру..ды.

III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА, МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Самостоятельная работа с учебником

Беседа

· После каких согласных в словах иноязычного происхождения ставим знак мягчения?

· Совпадают ли эти согласные с согласными правила написания знака мягчения для украинских слов (немаєц)?

· Ставим знак смягчения перед я, ю, є, ї, е в словах иноязычного происхождения? А в украинских?

· Когда знак смягчения не пишем в словах иноязычного происхождения?

· Назовите буквы, после которых ставим апостроф в словах иноязычного происхождения,

· Совпадают ли эти буквы с буквами правила написания апострофа для украинских слов (прилагаются шипящие и заднеязычные)?

· Совпадают ли эти согласные с согласными правила написания знака мягчения для украинских слов (немаєц)?

· Ставим апостроф после префикса в словах иноязычного происхождения?

· В каких случаях апостроф не ставим в словах иноязычного происхождения?

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА Комментируемое письмо

Карьера, курьез, рюкзак, компьютер, интервью, премьер, бюджет, мышьяк, адъютант, Гюго, Женевьева, Мюллер, инъекция, кювет, бюро.

Дюна, иллюзия, ателье, шприц, рулон, миллиард, Булонь, бал, конферансье, каньон, Мольер, фильм, залп, магистраль.

Распределительная работа

► Запишите слова, распределив их на четыре колонки: 1) в которых пишем знак мягчения; 2) в которых не пишем знак мягчения;3)в которых ставим апостроф; 4) в которых апостроф не ставим.

Бар..ер, порт..эра, кон..юнктура, ал..янс, Лавуаз..есть, Корділ..еры,П..ер, п..юре, ад..юнкт, Ал..яска, тюл.., Гол..фстрім.

► Выясните по словарю иноязычных слов выделенные слова.

Скороговорки

Улас у нас, Панас у вас.

Был хозяин, был хозяин,

Да и розгосподарився.

Ушел Прокоп, кипел укроп, пришел Прокоп - кипит кипяток.

VI. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Написание теста

VII. ИТОГ УРОКА

Рефлексия

Оценивание знаний, умений и навыков учащихся

VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

► Выполните упражнение из учебника.

► Творческое задание: подберите к каждому правилу пример. Придумайте с этими словами задача.

► Выучите скороговорку На реке Лука поймал рака в рукава.