УРОК 12

Тема. Письменное деление на двухзначность число

Цель: объяснить алгоритм письменного деления на двухзначность число в случае одноцифрової доли; на примере решения задачи представить образец деления в случае двоцифрової доли; совершенствовать навыки устного счета.

Оборудование: карточки для индивидуальной работы, таблицы примеров для устного счета.

ХОД УРОКА

I. Контроль и закрепление знаний учащихся

1. Проверка домашнего задания

2. Устные вычисления Игра «Лабиринт»

Дверь домика открывает только число 6. Указать маршрут лабиринта.

3. Работа с картой Карта

Решить задачу двумя способами.

Тремя машинами за 5 дней перевезли 225 т угля. Сколько тонн угля перевозила одна машина каждого дня?

4. Решить круговые примеры.

II. Деление на двухзначность число

1. Подготовительные упражнения № 89, 90

2. Объяснение деления за упражнением № 91

3. Комментируемое решение примеров № 92

4. Самостоятельное решение примеров № 93

5. Физкультминутка

III. Развитие математических умений учащихся

1. Решение задач

1) Задача № 94 (после анализа задачи решить ее самостоятельно).

2) Задача № 95 (ученики высокого уровня знаний решают ее самостоятельно, остальные - под руководством учителя).

2. Задача с логическим нагрузкой № 96

Решение

347 - 129 = 218 (д.) - груши.

IV. Итоги урока

V. Домашнее задание

№ 97, 98.