УРОК 13

Тема. Письменное деление на двухзначность число. Составные задачи, содержащие нахождение части числа

Цель: упражнять учащихся в письменном делении на двухзначность число, применять такое действие для решения задачи; совершенствовать вычислительные навыки.

Оборудование: карточки для самостоятельной работы.

ХОД УРОКА

I. Контроль и закрепление знаний учащихся

1. Самостоятельная работа по карточкам

Карточка 1

Вариант I

2) В овощной магазин привезли 800 кг овощей. Капуста составляла пятую часть всех овощей, остальное была морковь. Сколько моркови привезли в магазин?

Карточка 2

Вариант II

1) Осенью на участке посадили 576 деревьев. Дубы составляли четвертую часть всех деревьев. Остальные - сосны. Сколько сосен посадили на участке?

2. Физкультминутка

II. Развитие математических умений учащихся

1. Комментируемое решение примеров № 99

2. Нахождение доли с объяснением 294 : 49.

3. Самостоятельное решение примеров № 101

4. Решение задач

1) Задача № 102.

Записать решение задачи выражением.

350 - 350 : 5 = 280 (кг)

2) Задача № 103.

• Узнать, какой длины будут обе полоски.

• Решить задачу по условному плану:

3) Самостоятельное решение задачи № 104 (обратить внимание на выражение на... меньше).

III. Итоги урока

IV. Домашнее задание

№ 105, 106.