СИСТЕМА УРОКОВ ПО ОСНОВАМ ФИЛОСОФИИ

Урок 11. РЫНОК И ЕГО СТРУКТУРА. КОНКУРЕНЦИЯ И ЕЕ ВИДЫ

Цель: сформировать понятие «рынок», «рыночная структура», «конкуренция», «виды конкуренции, формы ее существования»; воспитывать принципиальность и порядочность в условиях рыночных отношений.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Форма проведения: эвристическая беседа.

Оборудование: таблица «Структура рынка», «Виды конкуренции».

Эпиграф:

Немного участия правительства и немного счастья совершенно необходимы в жизни, но только дураки могут полностью полагаться на них.

П. Дж. О'рурк

ХОД УРОКА

I. Организация класса

II. Актуализация знаний. мотивация учащихся

Учитель. Объясните, как вы понимаете эпиграф сегодняшнего урока.

III. Изучение нового материала

Доклады учащихся и учителя

1) «Рынок и его элементы: спрос и предложения».

2) «Конкуренция и ее виды».

3) «Формы существования конкуренции».

IV. Закрепление нового материала

1. Эвристическая беседа.

1) Что такое спрос и какие факторы на него влияют?

2) Что такое предложение и от чего она зависит?

3) Как вы понимаете понятие «эластичность спроса и предложения»?

4) Как называется конкуренция, когда фирмы открыто договариваются о ценах?

5) предоставляет потребителю конкуренция?

6) Приведите примеры предприятий-монополистов в Украине.

7) Как влияет конкуренция на отношения между людьми?

2. Составление схем и таблиц.

Односуточный спрос на мороженое

Вывод: многочисленные факторы свидетельствуют, что чем выше цена товара, тем, как правило, меньше на него спрос. И, наоборот, чем дешевле цена, тем выше спрос, а значит, более быстрая реализация (ведь мороженое - товар срочной реализации).

Уровне рыночной конкуренции

Вывод: в рыночной экономике, кроме полной конкуренции, должны существовать и другие структуры, чтобы исправлять недостатки такой конкуренции.

V. Итоги урока

Что можно пожелать двум конкурирующим фирмам?

VI. Домашнее задание

Подготовить устный журнал «Экономический обзор современного украинского рынка».