Урок № 43

Тема. Деление десятичных дробей

Цель урока. Формирование умений и навыков делить десятичную дробь на десятичную.

Ход урока

И. Фронтальная проверка домашнего задача

II. Активизация умений и навыков

Сегодня 7 апреля - всемирный день здоровье. Почему мы должны беречь его еще с детских лет?

Викторина „Как, где, почему”

Как?

1) Как разделить десятичную дробь на натуральное число?

2) Как разделить число на десятичную дробь?

3) Как разделить десятичную дробь на 10 и на 100?

Где?

1) Где применяют десятичные дроби?

2) Где расположены десятичные дроби на координатной прямой?

3) Где впервые применяли десятичные дроби?

Почему?

1) Почему ответ неправильный? 4,2 : 0 = 4,2?

2) Почему между обычным дробью и десятичным есть зависимость?

3) Чему равна доля? 10,5 : 10,5?

III. Решение упражнений

Решение упражнений на доске под руководством учителя.

№ 1476 (на доске вывешена таблица с алгоритм порядка действий)

№ 1478(план решения задачи на доске написано

1. Урожайность проса

2. Урожайность кукурузы

3. Количество всей кукурузы)

№ 1483

План решения задачи на кодопозитиві:

1) Скорость лодки против течения

2) Скорость лодки по течению

3) Время движения лодки по течению

№ 1485; № 1488 - два ученика выполняют задание на закрытой доске. Учащиеся имеют возможность проверить свои ответы.

№ 1493 - решения сложного задачи поэтапно по указаниям учителя.

IV. Задания к дому

§ 3, № 1475, № 1479, № 1481.

V. Итог урока

Защита своего алгоритма деления десятичной дроби.

Указания и решения № 1485:

1) 2,4 + 0,6 = 3(м);

2) 1,8 - 1,6 = 1,2 (м);

3) 1,2 м 3м = 3,6(м);

4) 2,41,8 м = 4,32(м);

5) 4,32 : 3,6 = 1,2(раз).