Фонетика. Орфоэпия. Орфография
Урок № 65
Тема. Контрольный диктант
Цель:
· образовательная: оценить уровень орфографической и пунктуаційної грамотности учащихся;
· развивающая: развивать фонематический слух, языковое чутье, память, внимание;
· воспитательная: воспитывать у школьников достоинство за свою Родину, уважение к выдающихся исторических личностей.
Внутрішньопредметні связи: лексикология, орфография, пунктуация.
Межпредметные связи: история, изобразительное искусство.
Тип урока: проверка знаний, умений и навыков учащихся.
ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА
II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА
III. НАПИСАНИЕ КОНТРОЛЬНОГО ДИКТАНТА
Первое чтение текста контрольного диктанта
Ученики во время первого прослушивания текста диктанта воспринимают его содержание, обращают внимание на наличие изученных пунктограмм, определяют слова, значения которых не поняли в процессе восприятия.
В Верхней Хортице стоит до сих пор могучий запорожский дуб, о котором существует немало преданий и легенд. Это один из старейших дубов в Украине: ему уже более семи веков.
Почему же этот великан живет вот уже седьмой век и каждую весну зеленеет? Старые люди, запорожские потомки, объясняют это тем, что дуб вырос возле источника, который щедро напаявал его корни, давало ему силу и энергию. Пышный разлапистый дуб привлекает внимание многих путешественников, которые интересуются памятниками прошлого. Население города Запорожья и Хортицы гордится этим дубом и с большой любовью оберегает его.
Люди связывают жизнь этого дуба с историческим прошлым нашего края, в частности с историей запорожского казачества.
Охочие до выдумок люди уверяли, будто под этим дубом запорожцы вместе со своим атаманом Сирко писали знаменитого письма турецкому султану. Другие рассказывали, что Богдан Хмельницкий, ведя запорожцев в апреле 1648 года до Желтых Вод, где он впервые победил врага, остановил войско у колодца, что недалеко от этого дуба. Перед выступлением в поход Хмельницкий обратился к казакам с речью и призвал их быть такими же сильными и крепкими в следующем бою, как этот дуб-великан (По И. Шаповалом).
Демонстрация репродукции
► Показ репродукции картины Ильи Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» (1880-1891).
Словарная работа
► Выяснение значения слов: широкополая, атаман.
Повторное чтение текста диктанта учителем отдельными частями и его написание учащимися
Заключительное чтение диктанта учителем и самопроверка учениками написанного
IV. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, ВОЗНИКШИЕ У ШКОЛЬНИКОВ ВО ВРЕМЯ НАПИСАНИЯ КОНТРОЛЬНОГО ДИКТАНТА
V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Творческое задание: напишите небольшую историческую справку о личности Ивана Сирко и Богдана Хмельницкого.