ЛИЧНОСТЬ, ЛИЦО - в широком смысле - конкретная, целостная человеческая индивидуальность в единстве ее природных и социальных качеств; в более узком, философском смысле - индивид как субъект социальной деятельности, свойства которого детерминированы конкретно-историческими условиями жизни общества. Понятие «О.» не следует полностью отождествлять с понятиями «индивид» (единичный представитель человеческого рода) и «индивидуальность» (совокупность черт, отличающих данного индивида от всех других). С точки зрения педагогики и психологии личности - это определенное сочетание психологических (включая психофизиологические и социально-психологические) свойств: направленности (потребности, мотивы, интересы, мировоззрение, убеждения и т.п.), черты темперамента и характера, способностей, особенностей психических процессов (ощущения, восприятия, памяти, мышления, воображения, внимания, эмоционально-волевой сферы). Особое значение процесс развития О. приобретает в подростковом и раннем юношеском возрасте, когда подросток или юноша начинает выделять себя в качестве объекта самопознания и самовоспитания. Система образования Украины предусматривает развитие О. ребенка, подростка, юноши, демократизации и гуманитаризации учебно-воспитательного процесса во всех типах учебных заведений. Происходит изменение цели воспитания и обучения, в роли которой выступает не совокупность знаний, умений и навыков, а свободное развитие О. человека. В этих условиях на первый план выступает формирование базовой культуры О., устранение в структуре О. противоречия между технической и гуманитарной культурой, преодоление напряжение, отчуждение человека от политики и обеспечение ее деятельного включение в новые социально-экономические условия жизни общества.