Урок № 28

Тема. Отдельные случаи умножения

Цель: Продолжать формировать навыки умножение десятичных дробей на 10, 100 и 1000 и 0,1, 0,01, 0,001 и т.д.

Ход урока

И. Фронтальная проверка домашнего задача

1) Проверка правил умножения десятичной дроби на 10, 100 и 1000 и 0,1, 0,01, 0,001.

2) Индивидуальные задания на карточках: 0,145×10; 1,76×100; 8,52×0,01; 7,003×100; 3,42×0,1.

3) Устные выражения вычисления: 1,82×10-3; 4,2-0,2×10; 0,5×0,3+8×0,1; 0,4×100-2,85×0,1.

II. Сообщения темы. Мотивация деятельности учащихся

Продолжение изучения умножения десятичных дробей.

III. Решения задач и упражнений

№ 1294

Во сколько раз число 123,5 больше за 12,35; за 1,235. (123,5 : 12,35 = 10 ( в 10 раз))

Какое число в 100 раз больше 0,0032 (0,0032×100 = 0,32 (0,32)

№ 1296 - на доске и в тетради

10,8 грн. × 20 = 216,0 грн.

№ 1313 - с комментированием

0,35 кг ×500 000 = 175 000 кг = 175 т

№ 1314

V = 1,5 м × 1,5 м × 1,5 м = 3,375 м³

№ 1316 - самостоятельно

а) 0,25 ц = 0,25×100кг = 25кг;

б) 7,1 ц = 7,1×100 кг = 710 кг;

в) 0,5 т = 0,5 × 100 кг = 500 кг.

№ 1317 - коллективное решение

1) Какая масса 2,4 м³ гранита? (2,6 т ×2,4 = 6,24 т)

2) Какая масса 0,9 г³чугуна? (7,2 т ×0,6 = 432 т)

3) На сколько 2,4 м³ гранита тяжелее 0,9 м³ чугуна? (6,24 т - 4,32 т= 1,92 т)

№ 1333(а ) - с записью на доске

Решить уравнение

81+(х+32)×5 = 281;

(х+32)×5 = 281 - 81;

(х +32)×5 = 200;

х + 32 = 200:5;

х + 32 = 40;

х = 40 - 32;

х = 8.

ИV. Итоги урока и задание на дом

§27, §28 № 1307; № 1309; № 1315; № 1333(б).