Урок № 27

Тема. Отдельные случаи умножения

Цель: Формировать понятие умножения десятичных дробей на 10, 100 и 1000 и 0,1, 0,01, 0,001.

Ход урока

И. Фронтальная проверка домашнего задача

II. Канализация опорных знаний

Ставятся задачи:

1) Найти произведение: 47×10; 53×100; 67×1000; 353×100.

2) Выразить в сантиметрах: 3 м; 3,4 дм; 3,5 м; 3,4 км.

3) Сравните величины: 0,4 и 0,400; 0,79 г и 79 см; 0,65 ц и 65 кг.

4) Выразить в метрах: 400 см; 460 см; 15 дм; 29 дм.

III. Изучение нового материала

Учащиеся самостоятельно прорабатывают 1 - 3 абзац §28 стр. 242.

Учебного пособия и отвечают на вопрос:

1) Как увеличить десятичная дробь 1,273 в 10 100 1000 раз?

2) Как умножить десятичная дробь 127,3 на 0,1 0,01 0,0001?

3) Сформулировать правило умножения десятичных дробей на 10 100 1000 и т.д.

4) Сформулировать правило умножения десятичных дробей на 0,1 0,01 0,001 и т.д.

ИV. Применение полученных знаний

№ 1301 - коллективно

№ 1303 - перенести таблицу в тетрадь и заполнить ее с комментированием

№ 1304 - о числити значение выражения

а) 378×10 + 0,45×100 - коллективно

б) 8,53×100 - 0,74×10 - с комментированием

в) 27,5×0,1 - 32×0,01 - с комментированием

г) 83×0,01 + 0,1×3,8 - самостоятельно

№ 1310 - сравнить

На сколько куб суммы чисел 1 и 0,5 больше сумму их кубов? (1+0,5)³ и 1³ + 0,5³

№1312 - коллективное решение задачи

И. способ: 1) (45 + 11) = 56; 2) 56× 0,5 ч. = 28 км.

ІІ.спосіб: 1) 45×0,5 ч. = 22,5 км.; 2)11×0,5 ч.= 5,5 км;3) 22,5 км. + 5,5 ч. = 28 км

№1333 - с комментированием

ИV. Итоги урока и задание на дом

§27 - 28 № 1301; № 1302; № 1306; № 1332(бы, г).