СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА - отрасль соціол. науки, предметом которой являются: труд как процесс реализации, а вместе с тем и воспроизводства способностей, навыков, знаний и умений человека с целью создания материальных, социальных и культурных благ индивидуально или в кооперации с другими; как средство добывания вознаграждения для удовлетворения разнообразных жизненных потребностей; как основа социально-экон. положения работников в индустриальном и постиндустриальном обществах и источник неравенства в доходах и престиже; как исследования соціол. методами состояния и динамики отношение рабочих к предмету, процессу и результату труда, отношений между работниками, группами работников, занятых в производственной деятельности, по поводу владения и распоряжения собственностью на условия и средства труда; исследование места труда в целостном образе жизни, мотивов и ценностей трудовой деятельности, социального самочувствия отдельных работников и групп.

Теорет. и практ. основы отрасли были заложены изучением факторов, которые влияют на эффективность труда. Согласно Ф. Тейлором ключевая роль в этой зависимости принадлежит организатору производственного процесса - менеджеру, который должен лучше распределить труд и подобрать самые удобные средства ее выполнения, подготовить компетентного работника, предложить материальные стимулы для повышения ее производительности. Е. Мэйо, обобщив эксперименты в Хотторні, настаивал на том, что эффективность труда работника зависит от его статуса в группе, статуса группы на предприятии, подчиненности групповым ценностям и нормам. Примерно в то же время, т.е. в конце 20 - нач. 30-х гг., сов. исследователь А. К. Гастєв (сторонник взглядов Ф. Тейлора в той части, что касалась представлений о разделении труда на простые операции) обратил внимание на явление сопротивления рабочих инновациям и предложил меры по его ослаблению. Впоследствии широкий круг проблем, связанных с переходом от преимущественно с.-г. к преимущественно индустриального общества, изменениями в образе жизни, отношении к пращей, с отчуждением работников от процесса в-ва и его результатов, с удовлетворенностью трудом, престижем профессий исследовалось Зап. в рамках предмета индустриальной социологии.

В сер. 60-х гг. в СССР вышли в свет моногр. труда по результатам первых собственно соціол. исследований: "Рабочий класс и технический прогресс", "Человек и его работа". В них была обоснована взаимосвязь между сложностью выполняемой работы, уровнем ее техн. оснащение, с одной стороны, и структурой и содержанием ценностных ориентаций - с другой. Концептуальной основой данной и подобных разведок стали операционально интерпретированы понятия "содержание труда", "характер труда", "удовлетворенность трудом", "отношение к труду", "ценности труда", "престиж профессий", "привлекательность профессий", "сложность труда", "квалификация", "групповые нормы", "коллектив", "мотивы и стимулы труда", "потребность в труде", "социально-экон. неравноценность видов труда", "вознаграждение за труд", "групповые и межличностные конфликты", "руководитель", "вербальная и реальное поведение" то др. В Украине проблемы С. п рассматривались и. М. Поповой, А. О. Ручкой, Есть. И. Суїменком, В. П. Черноволенко, М. О. Сакадою.

На нач. 80-х гг., обсуждая результаты повторного (более 10 г.) исследования отношения к труду молодых рабочих, В. О. Ядов пришел к выводу, что для понимания вербального и реального поведения технол. и социальные аспекты труда нужно рассматривать в контексте образа жизни рабочих, трудовую деятельность изучать в ее взаимосвязи с технико-технол. и социально-організацінними аспектами, что соціол. исследования, а также интерпретация полученных результатов должны опираться на четкие представления о месте ценности труда в образе жизни рабочего и в общ. системе ценностей. Проведенные им и др. социологами исследования подтвердили факт влияния на поведение в сфере в-ва степени включенности работника в групповой трудовой деятельности, общение с ним групповых стандартов и моделей поведения, а изучение последствий безработицы выявили сложную зависимость между трудом и совокупностью ценностных ориентаций, установок, социальным самочувствием, особенностями восприятия и интерпретации окружающего мира, отношениями в семье, полет, предпочтениями и пр.