ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ. МНОЖЕСТВА. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА 1-10 И ЧИСЛО 0

Урок 45. СОСТАВЛЕНИЕ ПРИМЕРОВ НА ВЫЧИТАНИЕ ПО РИСУНКАМ. ДОПОЛНЕНИЯ РАВЕНСТВ. КРУГОВЫЕ ПРИМЕРЫ

Цель: учить учащихся составлять примеры на вычитание по рисункам, дополнять равенства, решать круговые примеры; упражнять в каліграфічному написании цифр; развивать внимание, мышление; воспитывать внимательность.

Ход урока

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

1. Веселый счет. Решение стихотворных задач

• Десять елок в школе росли,

В школу на праздник одну привезли.

Сколько елок осталось там?

Хорошо подумаешь, скажешь это сам.

• Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Два несут травинку,

Два несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их, скажи?

2. Устный счет. Работа с числовым веером

- Назовите числа от 1 до 10.

- Назовите числа от 2 до 6; от 8 до 1; от 3 до 9.

- Какое число во время счета стоит за числом 2, за числом 6, за числом 8?

- Назовите предыдущее число числа 7; 5; 6.

3. Игра «Какое число потерялось?». Работа с числовыми веерами

1; 2; 4; 5; 6.

7; 6; 4; 3; 2.

3; 4; 5; 7.

- Какие два числа поменялись местами?

2; 3; 4; 6; 5; 7.

1; 3; 2; 4; 5; 6; 7.

1; 2; 3; 5; 4; 6.

Физкультминутка

III. РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

1. Работа по учебнику (с. 52)

Задача 1

- Сколько снеговиков? Сколько снеговиков растаяло? Сколько снеговиков осталось?

- Составьте по рисунку пример на вычитание. Сколько самолетов летело? Сколько самолет сел на аэродроме? Сколько осталось лететь самолет?

- Составьте по рисунку пример на вычитание.

Задание 2

- Какие числа нужно вставить? Как называют эти числа? Запишите получившиеся равенства в тетрадь.

Задание 3

- На каком цветочке сидела пчелка? (4 + 6)

- Почему она перелетела на цветок 10 - 2?

- Как дальше летать пчелке? Решите круговые примеры.

Задание 4

- Составьте и решите примеры от Плюса Плюсовича и Минуса Мінусовича.

2. Самостоятельная работа

- Используя рисунки домино, составьте и запишите равенства на сложение, а из них - два примера на вычитание.

3. Каллиграфическая минутка. Написание цифр б; 7; 8; 9. «Конкурс красавиц»

Лучшую цифру отметить короной.

4. Задачи-стихи

• Василек, ты почему сердитый?

- Слив не могу сосчитать.

Пять было, одну я съел.

Сколько маме оставил? (5-1)

• Шесть малышей-дошкольников

Стали смирно в один ряд.

Подошел к ним Панас:

- Сколько сейчас стало нас? (6 + 1)

IV. ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ

- Мы считали?

- Мы писали?

- Мы составляли примеры?

- Что понравилось на уроке?

- Что показалось особенно сложным?