СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЛЕКСИКОЛОГИИ И ФРАЗЕОЛОГИИ
Урок № 35
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ, НАУЧНАЯ И ДЕЛОВАЯ ЛЕКСИКА
Цель: повторить сведения о научной, профєсійно-производственную и деловую лексику; научить определять ее стилистическую роль в речи; совершенствовать умение целесообразно употреблять лексику книжную и профессионально - производственную в собственной речи; с помощью мовленнєво-коммуникативного дидактического материала воспитывать у школьников уважение к красоте и богатству родного языка.
Внутрішньопредметні связи:
Синтаксис: словосочетание, предложение, текст.
Стилистика: стилистическая роль научной, профессионально-производственной и деловой лексики.
Міжнредметні связи:
Литература: выразительное чтение художественного текста.
Тип урока: урок повторения полученных знаний.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Знакомство десятиклассников с темой, целью и задачами урока
III. Актуализация мотивационных резервов десятиклассников
► Прочитать объяснение терминов, взятых из газетных текстов.
1. На этой же выставке представлены голубовато-серые базальты. Название камня заимствовано от эфиопского слова «базал», что означает «кипяченый». Он рожден в вулканических выбросах, что бурлят и клекотять невыносимым жаром.
2. За сутки около 3 млн баррелей нефти (1 баррель равен 159 литрам) выкачивается из земли Венесуэлы.
3. То, что мы называем словом «спорт», понятно, очевидно, всем. Слово «спорт» вошло в наш лексикон из английского языка, но мало кто знает его происхождение и первоначальное значение. В книге «Жизнь цезарей» Гая Сетонія Транквілла упоминается о возникновении слова, которое нас интересует. Римский цезарь Клавдий (10 год до н. э.- 54 год н. э.) решил установить рядом с боями гладиаторов понадпрограмові игры. Он назвал их «спортула». Этим словом называют корзинку с лакомствами. Чтобы привлечь к новому виду соревнований, Клавдий через герольдів сообщил, что во время игр публика приглашается на угощение.
► 3 какими новыми терминами вы познакомились или что нового узнали о уже известные понятия?
► Дать определение языковедческим понятием, пользуясь справочной литературой.
Термин, терминология, научная лексика, профессионально-производственная лексика, деловая лексика.
IV. Выполнение системы заданий творческого характера на основе повторения изученного
Лексико-стилистический анализ
► Из представленных отрывков выделить профессионально-производственную лексику. Выяснить за «Словарем украинского языка» (в 11 томах) ее значение. Объяснить, какое стилистическое нагрузки она несет в коленях контексте.
Текст 1
Мастер достал из своей тумбочки жестяную выкройку, наложил ее на лист железа, что мы исправили из гильз, и обвел кругом тоненьким шильцем...- Рубим по контуру, за миллиметр от линии,- объявил мастер, закончив размечать.- Теперь уже не к земле, а к плашек на ваших верстаках. Кто ровнее обрубывает, поэтому будет легче обрабатывать свою заготовку напильником. К ро-бо-ты!..За полтора часа до обеда мастер и Гришуха собрали заготовки - кто хорошо обпиляв, кто попало - и понесли к кузнице в противоположный угол емтеесівського двора. А нам приказано было убрать «рабочие места» и отдыхать, пока они вернутся. Мы смели обрубки и опилки из-под терпугів (в мастерской закружил против окон - блестящий металлический пыльца); потом крутили бормашину, кто доставал до ручки; другие пробовали обтачивать на наждаке кусочки железа, а у кого был козик то козик (Г. Тютюнник).
Текст 2
СТЕПНАЯ ВЕРФЬ
Весь огромный берег в высоких кранах, а в их черном лесу тлеют, словно красные гигантские костры, заложенные корабли. Краны, красно-горящие борта строящихся судов и зелень тополей. Размеренным строителем грохотом сейчас полнится и степная верфь, бурлит там трудовую жизнь, раздается скрежетом, ударами, шумом молотов, шипением газовых резаков, бьет ослепительными вспышками и звездопадом электросварки... Каждый творит что-то свое, делает будто малое какое-то дело; то сваривает швы, тот проверяет их (когда надо - рентгеном!), то столярничает, то красит, высоко поднявшись и гоняя шариковою щеткой по выпуклости борта, или пульверизатором насіває краску, женщины хлопочут по изоляционным материалом, с той самой синтетической стекловатой, защищаясь от ее острой пыли марлевыми повязками, еще кто-то другой уже оснащает рубку радиоаппаратурой, устанавливает навигационные приборы,- а в целом, как вершина, как апофеоз всей их труда, вырастает этот красавец корабль.
...А когда наступит день спуска - он выливается здесь в настоящий праздник труда, тысячи людей напряженно следят за творением рук своих, с волнением слушают, как среди глубокой тишины звучат по радио последние распоряжения спусковой команде, что работает на глазах у всех, работает четко, слаженно и будто навечно. Ключами развенчивают блоки, выбивают молотами клиння, пока все уволены, и вся постройка корабля, поднятая на высоком стапеле, содержится уже только двумя курицами, и трос, связывающий курицы, натягивается струной...
- Руби курицы!
И содрогнется тогда на стапелях этот молодой океанский великан и плавно, величаво подвинется по смазанных полозьях с территории завода навстречу свободе, навстречу океану... (О. Гончар).
Лексикографическая работа
► Прочитать отрывок из произведения П. Гуриненко. Выписать военные професіоналізми. Объяснить их значение и стилистическую роль. Мимо машину оберста Ланцке при свете умирающего дня проходили войска. Шли пешие, ехали конные, медленно продвигались крытые брезентом грузовики, закурені тягачи, завывая так, что казалось, их моторы вот-вот взорвутся и разлетятся на щепки, волокли пушки всевозможных калибров, а те сопротивлялись, не хотели, чтобы их тащили в ад боя. А люди шли, не жалуясь, безропотно и молчаливо. Люди были послушнее металл.
Огромная серо-зеленая ящерица ползла на восток, распространяя вокруг бензиновый згар. Тяжелые облака неподвижно повисли над землей. От их невероятной, мільйоннотонної веса тяжело дышалось, а тело ящерицы, которая скользила по дороге, казалось плоским, придавленным сверху. Никто из тех, что ехали и шли, не обращал внимания на камуфльовану автомашину, в которой сидел оберст Ланцке. В тысячах глаз серела одолжена у дождевого неба равнодушие (П. Гурніненко).
В Выписать научно-терминологическую лексику, определить, к каким областям науки может относиться каждое написанное слово. К каких других стилистических групп могут принадлежать выписаны слова или отдельные из них (профессиональная, деловая)? Показать на примерах и записать.
На земле есть необычная наука - энтомология. Наука о насекомых. Люди, которые изучают эту науку, называются энтомологами. Мало кто знает, что делают они. Самих энтомологов часто представляют немного чудаковатыми, невнимательными людьми, которые бродят с сачками и ничем, кроме своих букашек, не интересуются. И уж совсем немногим известно, что к услугам энтомологов микроскопы и сложные приборы - новинки современной науки и техники, им помогают авиация и флот, в своей работе энтомологи используют новейшие достижения химии и физики, медицины и астрономии. Но и сачки те же сачки, что порой вызывают добродушную улыбку (еще бы - взрослый дядя, а ходит с сачком, как маленький!), остаются очень важным орудием производства (Ю. Дмитріев).
► Выяснить значение приведенной лексики, пользуясь толковым словарем. В каких стилистических групп можно отнести приведенные слова и словосочетания (профессиональная, деловая, научная лексика)?
Соборная Украина, суверенитет, независимость. Президент, трезубец, Конгресс демократических сил Украины, День независимости, парламентское большинство, Народная рада, СНГ, социальная защита населения, чернобылец, маркетинг, менеджер, коммерсант, коммерция, коммерциализация, корпорация, бизнесмен, приватизация, компьютеризация, популист, толерантный, лицей, гимназия, колледж, экономический союз, глобализация, Международный валютный фонд, офис.
Распределительное письмо
► Погрупувати поданы сроки в зависимости от области знаний, сферы их использования (педагогика, психология, языкознание, спорт, математика, физика, логика, литературоведение, профессионально-производственная лексика, военная лексика, политическая лексика и тому подобное). Установить, пользуясь словарями, какие из приведенных терминов имеют украинские соответствия.
Развитие, психоанализ, інтерлінгвістика, суффикс, фехтование, фильтрации, методика, финиш, обобщения, натурализм, диктатура, формирование, форсировать, алгоритм, фосфоресценция, аллитерация, корреляция, фракционирование, фрезерования, анафора, билингвизм, концентрация, гимн, конфликт, перипетия, манускрипт, такт, помпезность, эксперимент, шарада, систематизация, типизация, титр.
Выборочное письмо
► 3 отрывка произведения немецкого фельетониста В. Эберта «Словесная косметика» выписать политические и экономические термины и синонимичные выражения к ним. Какие функции выполняют выписанные слова? В каких случаях используются?
- Мы живем главным образом за счет государственных заказов,- сказал мне Альфонс Сахар, глава одной крупной фирмы.- Наша специальность - словесная косметика. Никто не обходится без наших услуг. Ведь так часто приходится преподносить населению довольно горькие пилюли. Но горечь не так ощутима, если немного подсластить пилюли. Этим мы и занимаемся. Здесь нужны фантазия, хороший вкус, творческая жилка.
Я оглянулся.
- Вижу, вам работы хватает!
- Все зависит от экономической конъюнктуры. Если она вызывает беспокойство, как сейчас, наша фирма процветает.
- Нет, я никогда не говорю о «повышении» цен, у нас принято употреблять термин «приравнивание» цен до уровня заработной платы.
- О, простите, а как же вы справляетесь с инфляцией?
- Это нетрудно. Мы боремся с ней нашими способами. Скажем, фразы «снижение покупательной способности» или «излишек бумажных денег в обращении» означают то же самое, что и «инфляция», но не вызывают такого болезненного восприятия.
- А как подать «безработица»?
- «Неполная занятость». Мы хотели усовершенствовать это изобретение, но пришлось переключиться на срочный заказ: «налоги». Правительство, конечно, желал бы вообще освободиться от этого неприятного слова...
- Позвольте еще один вопрос: ваша фирма когда-либо переживала кризиса?
- И как только у вас язык повернулся? Лучше уж сказали бы «спады», если не нашли оптимального варианта: «постепенное снижение деловой активности в заранее определенные сроки». Такие слова просто во рту растают, как леденец.
V. Систематизация и обобщение знаний, умений, навыков
Беседа за вопросами
1. Охарактеризовать научную, профессионально-производственную и деловую лексику.
2. Дать определение понятию «термин». Можно ли это понятие применять в отношении научной, профессионально-производственной и деловой лексики?
3. В каких случаях целесообразно применение научной, профессионально-производственной и деловой лексики?
4. В каких стилях недопустимо использование деловой лексики?
5. В каких стилях нежелательно употреблять профессионально-производственные слова?
6. В каких стилях используются термины?
7. За наличием терминов-дублетов иноязычного и собственно украинского происхождения, какие из них лучше использовать в речи?
VI. Итог урока
VII. Домашнее задание
► Записать 10 известных языковедческих терминов (или терминов, связанных с математикой, физикой, психологией, ботаникой, зоологией, анатомией), раскрыть их значение, выяснить происхождение.