Урок № 30

Тема. Деление натуральных чисел

Цель урока. Ознакомить учеников, что значит число а разделить на число b, ввести понятие обратной действия, формировать умения решения’связывать упражнения на деление. Развивать внимательность, наблюдательность у учащихся.

Ход урока

И. Взаимная проверка домашнего задачи.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. Если нужно 20 груш разделить между 5 детьми, то по сколько груш получит каждая?

С помощью какого действия можно получить ответ?

Как называются числа 20, 5 и 4?

III. Изучение нового материала.

1. А как проверить правильно разделили груши ? (4 * 5 = 20)

2. Если ввести вместо чисел буквы а, в и с, то можно сказать , что равенство а : в = с верна тогда, если с * в = а. Поэтому говорят, что действие деления обратная действия умножения.

3. Разделить число а на в - это значит найти такое число, что с * в = а.

4. Если действие деления обратная умножению, то правильность деления проверяют умножением.

5. Таблички: а : а = 1; а : 1 = а; 0 : а = 0.

Делить на ноль нельзя. (b = а, 0 = b, то 6 : 0 = с, с * 0 = 6)

ИV. Осмысление и обобщение знаний. Розв’увязки упражнений и задач.

1. Устно: № 503, № 504, №507.

2. У доски: № 520, № 522, № 525.

3. Самостоятельно: № 517, № 515.

4. Повторение: № 564.

V. Итог урока.

1. Что означает разделить число а на число b?

2. Что такое: делимое, делитель, доля?

3. Можно какое-либо число делить на 0? Почему?

VИ. Домашнее задание

§11. № 516, 519, 523.