И семестр
ТЕМА «ЕДА. ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПИЩИ. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»
УРОК 23
Тема. Разные страны - разная еда
Цель:
· совершенствовать навыки письменной и устной речи из изученных тематических лексико-грамматических единиц;
· закрепить изученный лексико-грамматический материал на письме;
· практиковать учащихся в ММ за проблемными ситуациями;
· развивать коммуникативные способности учащихся, элементы логического и критического мышления.
ХОД УРОКА
I. Организация класса. Поздравление
II. Подготовка к иностранного вещания
Фонетическая и речевая зарядка.
III. Основная часть урока
a) Проверка домашнего задания. “Menu”
b) Упр. 1, с. 42-43 - what food is popular in these countries, (tapescript 15, p. 186)
· Africa
· Germany
· Britain
· India
· China
· Japan
· Italy
· Spain
· France
c) Read the second part of the text, fill in the gaps with the names of the countries or nationalities from the box
British - China - French - Japan - Japanese - Sweden
d) Discuss the following questions
What kinds of food is Ukraine famous for?
In what way do the Ukrainians serve their food?
What are eating customs and traditions in Ukraine?
What are eating habits in your family?
What are traditional Russian meals?
Could you explain the difference between our ordinary dinner and traditional holiday dinner?
What are your favorite meals?
Name at least 5 traditional dishes that you enjoy (hate)?
What Russian dishes do the foreigners like (dislike)?
Which peculiarities of our cuisine can you mention?
e) Match the words
a bottle of tea
a jar of Coke
a glass of meat
a can of jam
a cup of milk
a piece of water
a loaf of sugar
a bowl of bread
a slice of bread
a carton of sugar
a packet of cheese
a kilo of tea
f) Bпp. 4, c. 44 - put the sentences in the right order to read a story about an Englishman in a Paris restaurant
g) Read and translate the military joke
“Practical Testing”
One private told another, “I dreamed last night that I had invented a new type of ration and was tasting it with delight when...”
“Yes, yes, go on”.
“I woke up and found corner of my mattress gone!”
IV. Заключительная часть урока
Домашнее задание Упр. С, с. 43-44.
Итоги урока
Учитель подводит итоги урока и оценивает работу учащихся.