УРОК 1

Тема. Повторение изученного за 1-3 классы. Деловые качества работников, условия труда для различных видов профессиональной деятельности. Правила профессиональной деятельности

Цель: ознакомить учащихся с темами, которые будут изучаться в течение года; изготовить «шкала оценивания»; развивать внимание, мышление; воспитывать любовь к труду и бережное отношение к материалам на уроке.

Оборудование: белый картон; шаблоны букв; пословицы, напечатанное на стандартном листе; «шкала оценивания» (образец).

ХОД УРОКА

И. Организация учащихся класса

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока

Рассказ учителя

1. Ознакомление с темами уроков на i семестр (по программе)

2. Материалы, которые нужно заготовить в течение семестра:

а) растительные материалы: сухие листочки и цветы, семена, срезы деревьев;

б) пластилин и глина;

в) ткань, нитки.

3. Правила безопасной деятельности

Безопасная деятельность - работа в условиях, обеспечивающих нормальную трудовую деятельность человека.

Правила безопасной деятельности

1) Перед работой наденьте рабочую одежду.

2) Во время работы не отвращайтесь свое внимание и внимание других.

3) Не підводьтеся с места без разрешения учителя.

4) Инструменты нужно использовать только по назначению, нельзя играть с инструментами.

5) нельзя работать неисправными инструментами.

6) Будьте внимательными во время работы.

4. Демонстрация готовых детских изделий из классной коллекции

III. Беседа о разных профессиях людей, с которыми учащиеся будут иметь дело на уроках трудового обучения

Садитесь, дети, все зручніш.

Встретились мы снова!

О славные руки золотые

Я поведу разговор.

Те руки привычные к земле,

Строят, умеют шить...

Мы часто видим мозоли

По их ладонях, дети.

Все благодарны золотым рукам,

Я тоже их уважаю.

Поэтому хочу рассказать вам

Все о них, что знаю.

- Вы, наверное, догадались, дети, что умелые руки - то руки ваших пап и мам, тружеников, людей всех-всех профессий.

- Как называют людей, которые строят дома? (Строители)

- Послушайте стихотворение и скажите, о какой профессии говорится в нем.

Есть правило портняжное простое:

Семь раз отмерь, один раз отрежь!

И чтобы пошить костюм по росту,

Нужно мерку снятий раньше...

- Знаете ли вы, с какими инструментами работает швея?

С людьми этой профессии мы познакомимся, когда будем изучать тему «Бытовая труд».

В нашем парке цветовод

Взрастила тысячи цветков!

Если бывает очень жарко,

Мы в парк идем, в холодок.

Веселая, рада цветовод -

Расцвели квітоньки все!

- Много людей разных профессий заботятся о красоте и уюте городов и сел, в том числе и цветоводы. Мы с вами будем заботиться о красоте и уюте нашего класса.

IV. Практическая работа учащихся

1. Работа над смыслом пословицы

Прочитать пословицы, написанное на доске. Объяснить его содержание.

Что сделано наспех, то сделано насмех.

2. Изготовление карточек для «шкалы оценивания»

1) Объяснение учителя.

- На уроках трудового обучения мы будем пользоваться «шкалой оценивания».

- Для этой шкалы каждый из вас должен изготовить карточку со своим именем. Для этого нам нужны белый картон, линейка, простой карандаш, клей, ножницы и шаблоны букв.

Сначала выбираем шаблоны букв, необходимые для написания личного имени. Мальчики используют цветную бумагу синего цвета, а девочки - красного. Обводим шаблоны букв на цветной бумаге и вырезаем.

2) Повторение правил пользования ножницами.

• Ножницы - это опасный инструмент. Обращаться с ними следует осторожно.

• На рабочем месте положите ножницы так, чтобы они не выходили за край парты.

• Не держите ножницы острием вверх.

• Не режьте на ходу. Во время резки не підводьтеся с места.

• Передавайте ножницы закрытыми и кольцами вперед.

• Во время работы с ножницами придерживайте материал левой рукой так, чтобы он не попадал на линию резки.

- Накладываем вырезанные буквы на основу (картон белого цвета), выравниваем их и приклеиваем.

3) Повторение правил пользования клеем.

• Клей нужно наносить кисточкой от середины букв до краев.

• При попадании клея на одежду его следует немедленно смыть водой.

• Для прижимания букв и вытирания рук нужно пользоваться матерчатой салфеткой.

• Завершив работу, клей нужно плотно закрыть, кисточка и посуду помыть.

4) Самостоятельная работа учащихся.

Учитель при необходимости оказывает индивидуальную помощь.

V. Итог урока

- Понравился ли вам сегодняшний урок?

- Что вам запомнилось?

- Оцените свои работы, пользуясь «шкале оценивания».

- На следующий урок принесите пластилин.