УРОК 120

Тема. Деление багатоцифрових чисел на трицифрове

Цель: ознакомить учащихся с делением багатоцифрових чисел на трицифрове; проработать задачу на встречное движение; формировать вычислительные навыки.

Оборудование: карточки для устного счета, предметные рисунки, схемы задач.

ХОД УРОКА

I. Анализ контрольной работы

II. Изучение нового материала

1. Вступительная беседа

Игра «Какая ракета быстрее?»

- Я получила телеграмму, в которой нашей помощи просят жители одной из планет космоса. Наша задача - освободить их от захватчиков. Сегодня мы полетим в космос. А на какой ракете мы это сделаем, узнаем, вычислив примеры.

2. Вычисления блок-схемы

- Чтобы узнать, куда мы полетим, мы должны решить блок-схему.

Сириус - 8

Полярная звезда - 12

Вега - 3

- Итак, летим на Сириус. Будьте осторожны, в космосе есть космические пираты. До старта осталось 5, 4, 3, 2, 1, 0 минут. Старт!

Пока длится полет, сделаем космическую подготовку.

3. Подготовительная работа

• Вычислить: 600 : 300, 6 400 : 800, 8 100 : 900, 5 600 : 100.

- Почему во время деления сначала делим на 100?

• Упражнение № 971 (решить устно).

• Работа в группах по упражнением № 972. Изучение группами деления на трицифрове число.

- С нами летит Веселый Робик, он будет помогать в полете. Чтобы корабль не имел препятствий, изучим самостоятельно новую тему.

4. Первичное закрепление за упражнением № 973 (решения одного примера на доске с объяснением, двух - самостоятельно группами)

5. Задачи с компьютера

- В космосе идет космический дождь. Защитим нашу ракету от него. Нам по факсу поступили задачи. Решим их.

• Расстояние от Земли до Солнца 1 500 000 000 км. Сколько времени уходит на Землю солнечный луч, если его скорость 300 000 км/с?

• Земля вокруг Солнца движется со скоростью 30 км/с. Какой путь она сделает за 1 минуту?

6. Вычисления примера

- Перед нами - большая звезда. Узнайте, как она называется, решите пример.

7. Составление и решение задачи № 974

- Звезда, к которой летим, взятая в плен космическими пиратами. Нужно ее очистить от них.

8. Решение задачи № 975

9. Решение задачи по короткой записи

- Звезду мы уволили, сейчас выйдем в открытый космос и закрепим флажок в знак того, что мы здесь были. Решим задачу с логическим нагрузкой.

Как можно раскрасить три звезды так, чтобы две из них были одного цвета, а две - разного? (Две звезды одного цвета, одного - второго.)

- Все задания мы выполнили, возвращаемся домой.

III. Итоги урока

IV. Домашнее задание

№ 976, 877.

УРОК 121

Учитель отрабатывает с учащимися навыки деления багатоцифрових чисел на трицифрове за упражнениями № 978-985.