РАЗДЕЛ ІІ. НАСЕЛЕНИЕ УКРАИНЫ
УРОК 9. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ И ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ
Ожидаемые результаты: ученик различает понятия «трудовые ресурсы», «экономически активное население»; характеризует обеспеченность трудовыми ресурсами различных областей Украины, их качественный состав; объясняет причины неполной занятости трудовых ресурсов, изменения в структуре занятости; оценивает значение высокого уровня профессиональной компетентности трудовых ресурсов для дальнейшего хозяйственного развития государства.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник географии, атлас, статистические данные о количестве трудовых ресурсов, экономически активного населения, безработных.
Опорные понятия: трудовые ресурсы, экономически активное население, занятость населения, безработные.
ХОД УРОКА
I. Мотивация учебной деятельности
Человек - самое большое богатство каждой страны, она является создателем материальных и духовных благ общества. От количества людей, которые работают, их таланта, образования, профессионализма зависит процветание государства. Характерными чертами большинства населения Украины являются трудолюбие, ответственность, активность и дисциплинированность. Это свидетельствует об их качественную сторону.
II. Актуализация опорных знаний
- Какие черты характерны для возрастной структуры населения Украины?
- Чем объясняется старение населения страны?
- Назовите особенности трудовой деятельности ваших родителей.
- Приходилось ли им менять место работы? С чем это было связано?
III. Проверка домашнего задания
Географический диктант
Класс делится по рядам на два варианта, в каждом из которых различным административно-территориальным единицам Украины соответствуют определенные цифры. Например: АР Крым - 1, 2; Волынская область - 3, 4; Донецкая область - 5, 6; Киевская область - 7, 8. В зависимости от ответа учащиеся должны написать определенную цифру.
Вопрос
1) На ее территории расположено больше всего городов.
2) Здесь находится наибольшее количество санаторно-курортных и рекреационных центров.
3) На ее территории среди сельских населенных пунктов попадаются хутора.
4) Городское население этой административно-территориальной единицы примерно равна сельском.
5) Здесь самый высокий уровень урбанизации.
6) На ее территории расположен транспортный узел Ковель.
7) На ее территории расположены города Белая Церковь, Бровары, Фастов. Ответы первого варианта: 5, 1, 3, 3, 5, 3, 7.
IV. Изучение нового материала
1. Понятия трудовые ресурсы, экономически активное и занятое население
Трудовые ресурсы - это часть населения, что имеет определенные общеобразовательные и профессиональные знания, необходимые для работы в общественном хозяйстве.
Экономически активное население - население в возрасте 15-70 лет, которое предлагает свою рабочую силу для производства товаров и услуг. К экономически активных принадлежит лица, занятые экономической деятельностью, приносящей доход (они составляют занятое население), а также безработные.
- Как вы считаете, почему в мировой практике чаще используется термин «экономически активное население», а не «трудовые ресурсы»?
2. Трудовые ресурсы Украины и их география
Если в 1985 г. в хозяйстве страны было занято 25,2 млн. чел., то в 2007 г. - 20,9 млн. чел.
В городах насчитывается 14,4 млн. занятых, а в селах - только 6,5 млн. Самый высокий показатель занятости зафиксировано в г. Киеве, самая низкая занятость - в Тернопольской и Ивано-Франковской областях.
Среди занятого населения каждый пятый работает в промышленности, каждый седьмой - в торговле.
3. Проблемы занятости населения
V. Закрепление материала
- Назовите существенные признаки понятий «трудовые ресурсы», «экономически активное население», «занятость населения».
- Как и почему изменилось количество трудовых ресурсов Украины за последние 20-25 лет? Назовите качественные особенности трудовых ресурсов Украины.
- Дайте оценку значению высокого уровня профессиональной компетентности трудовых ресурсов для дальнейшего хозяйственного развития государства.
- Какие существуют различия в уровне безработицы между отдельными регионами, областями Украины? Чем они объясняются?
VI. Домашнее задание
Для записей: