Урок № 8
Тема. Решение задач и упражнений на
дроби
Цель урока. Отрабатывать навыки
розв’увязки задач, предусматривающих
выполнение действий сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями,
сравнение обыкновенных дробей. Подготовка к контрольной работе.
Ход урока
И. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Выяснить, какие трудности возникли в
учащихся во время выполнения домашнего задания.
Собрать тетради на проверку.
III. Актуализация опорных знаний.
Устный опрос.
-
Что показывает знаменатель
обыкновенной дроби?
-
Что показывает числитель
обыкновенной дроби?
-
Как сравнивают дроби с
равными знаменателями?
-
Какие дроби называют
правильными?
-
Какие дроби называют
правильными?
-
Как добавляют дроби с
одинаковыми знаменателями?
-
Как вычитают дроби с
одинаковыми знаменателями?
-
Наведи примеры смешанных
чисел.
-
Как превратить смешанное
число в неправильную дробь и наоборот?
ИV. Выполнение тестовых заданий.
Тестовые задания
1.
Какой из дробей:
правильный?
а) 
б)
в)
г)
2. Какое из чисел ,
, 
является
наибольшим?
а) 
б)
в) 
г)
3. В виде которого смешанного числа
можно записать дробь 
а) 
б)
в) 
г) 
4. Как называется десятая часть
метра?
а) 1см; б) 1км; в) 1дм; г) 1мм.
5. Найти 
от числа 300.
а) 100; б) 120; в) 750;
г) 200.
6. Найти число, если 
от него составляет 19?
а) 
б)
в) 233; г) 133.
7. Как называется число 7 в записи 
а) Дробное число; б) Обычный
дробь; в) Числитель; г) Знаменатель.
8. Который дробь соответствует выкрашенном
части фигуры?
а)
б)
в) 
г) 
V. Домашнее задание
Подготовиться к контрольной работе,
повторить § 21-22, № 1042, № 1048, № 1044, № 1038.
