Блок 6. ЗЕМЛЯ В ОПАСНОСТИ?

Урок 54

В СЛУЧАЕ АВАРИИ...

Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати готовність правильно поводити себе у екстремальних ситуаціях.

Процедура

1. Разминка

Do ex. 1, стр. 99.

2. Говоря

► Работа в группах.

Обсудить ваши идеи как для человеческой деятельности. (Проверка домашнего задания) 1 Группа: уровень жизни населения должна увеличиться, потому что...

2 группа: мы должны уделять больше внимания защите окружающей среды, потому что...

3. Чтение

► Выполните задания.

1) Если страна не дождь в течение очень долгого периода, мы говорим, что оно страдает от __.

наводнения

засуха

землетрясения

торнадо

2) когда происходит катастрофа, люди переезжают в другую область или страну. То, что эти люди называются?

помощи работникам

беженцев

мигрантов

иммигранты

3) когда происходит катастрофа, люди описывают ситуации, используя некоторые слова ниже. Какое слово означает не очень важно?

чрезвычайных

кризис

срочной ситуации

несущественная

4) Что такое международный просьбу о помощи, используемые капитанов кораблей и пилотов самолета, если они возникли проблемы?

marchday

aprilday

mayday

juneday

5) какие из следующих слов Вы бы не ожидал услышать в отчете о стране без еды?

голод

дефицит

изобилие

нехватка продовольствия

6) какое слово не подходит предложение? ‘На войне погибает много людей, но многие еще ___ .’

ранены

раненых

убит

больно

Ключ: 1 засухи; 2 беженцами; 3 несущественным; 4 Mayday (от французского " слова " M'aidez " ’ (помогите мне); 5 изобилии; 6 убитых.

4. Слушать

Do ex. 2, 3, p. 99.

5. Чтение

Do ex. 4, стр. 99.

6. Слушать

Do ex. 5, стр. 99.

7. Чтение

Выберите лучшее слово из коробки, чтобы завершить следующие предложения.

ПРИЧИНЫ НАВОДНЕНИЯ

Причиной наводнения ___ повреждения. К сожалению, мы мало что можем сделать, чтобы ___ наводнения в некоторых ситуациях. Существуют различные причины ___ в том числе глубокой ___ расплава, ледяные реки, и сломанные____. Во-первых, когда глубокий снег тает он создает большое количество воды. Когда сильный дождь и внезапное теплых температурах____ с глубоким снегом, наводнения могут возникнуть. Во-вторых, рек, покрытых льдом может вызвать наводнения, когда лед тает. Лед ___ форма плотин перерыв и вызвать наводнение. В-третьих, __ плотин может сломаться и причинить __ повреждения. Вода из этих плотин может быть как мощным, как приливная волна. Наш лучший план атаки против наводнения признать __ за наводнения в определенных условиях.

Ключ: широкое, предотвращать наводнения, снег, плотин, зерноуборочные, штук, сделанных руками человека, разрушительные, потенциал

8. Реферат

1) готовы ли вы за катастрофа?

2) Что вы можете сделать, чтобы подготовиться к катастрофе?

3) знаете ли вы кого-нибудь, кто был в ЧС?

4) Как вы думаете, как к вам отнесутся в ЧС?

5) Как мы можем помочь детям, ставшим жертвами стихийных бедствий?

9. Домашнее задание

Напишите краткий отчет о катастрофе, которая случилась где-то в последнее время.