ПОВЕДЕНИЕ ВЕРБАЛЬНАЯ - активность социального субъекта, направленная на достижение той или иной цели с помощью живого слова, речи (высказываний, мнений, суждений, оценок и др.). Соціол. понимание П. в. не претендует ни на замещение представлений о речевую деятельность, речевые акты или дискурс, ни на выявление специфики этих феноменов в контексте взаимосвязи языка и сознания. Хотя, безусловно, П. в. находится с ними в определенной связи. Как правило, в понятие П. в социологи обращаются в случае необходимости различать вербальную и невербальную ("реальный", "фактический") поведение индивидов и групп. В этом случае понятие П. и. играет главным образом инструментальную функцию. П. в. вполне автономна и может не совпадать по содержанию с невербальным поведением, то есть предметно-практ. деятельностью социального субъекта, их несогласованность обусловлена социальными, культурными, психол. ограничениями возможностей индивида действовать исключительно исходя из своих потребностей, интересов, ценностных ориентаций, которые в свою очередь не всегда находят адекватное отражение в языке.

Проблема различения П. в. и "реальной" поведения особенно актуальна в эмпирическом исследовании. Анализируя ответы респондентов на вопрос «шкети или интервью, социолог сталкивается с проявлением П. в. индивидов, которая не всегда представляет их склонность или готовность к действию, но по разным причинам, в т. ч. и при отсутствии компетентного мнения о предмете, П. в. может быть ориентирована на культурные автоматизмы и языковые стереотипы или образцы поведения и групповые нормы. Условия в ситуации опроса - обстоятельства, поведение, внешность, манера разговора интервьюера и др. - также влияют на содержание П. в. Таким образом, прогнозирование действий респондентов на основе их ответов требует знания особенностей П. в. и причин возможных расхождений с фактическим поведением социального субъекта (индивида или социальной группы) по тем или иным социально-истор. условий.

Другой аспект, при котором возникает необходимость уточнения понятия П. в., - это и нетождественность текстовой деятельности. Наиболее существенное различие между ними заключается в различном уровне мотивации и степени осознания своего поведения социальными субъектами. Если цель П. в. состоит в формулировании собственных мыслей, что не исключает стихийности речевых актов, то текстовая деятельность в большей степени направлена на реализацию определенного намерения автора.

Объектом соціол. наблюдение за П. в. выступают речевые акты индивидов и социокультурный контекст, в котором они осуществляются, тогда как объектом изучения текстовой деятельности социальных субъектов является, как правило, конечные его продукты - тексты.