УРОК 32

Тема. Единицы измерения массы. Замена одних единиц измерения массы другими

Цель: систематизировать знания учащихся о единицах измерения массы; упражнять в нахождении части от заданной величины; совершенствовать вычислительные навыки.

Оборудование: карточки для устного счета, таблица единиц массы.

ХОД УРОКА

I. Контроль и закрепление знаний учащихся

1. Проверка домашнего задания

• Объяснить правила перехода от одних единиц измерения длины в другие (№ 267).

• Составить выражение для решения задачи № 268.

2. Задания для опроса. Работа по индивидуальным карточкам

Вставьте в окошки нужные числа.

3. Фронтальная работа

Сравнить:

5 м 4 дм и 5 м 40 см

7 км 680 м и 7 км 068 м

4 дм 8 см и 5 дм

15 мм и 1 см 5 мм

4. Вычислить.

7 см + 3 см 4 мм

313 мм - 212 мм

7 см 9 мм - 3 см 2 мм

5 м 3 дм - 1 м 9 дм

II. Изучение нового материала

1. Беседа с целью выяснения, какие единицы массы дети уже знают

2. Объяснение

- Для измерения массы больших грузов недостаточно пользоваться килограммом, используют центнер и тонну.

3. Работа по таблице

1 т = 1 000 кг

1 т = 10 ц

1 ц = 100 кг

1 кг = 1 000 г

4. Минутка интересного. Историческая справка

- В древности пользовались другими единицами измерения массы. Прочитайте их на таблице.

Золотник - 4 г

Гривна - 400 г

Пуд - 16 кг

Фунт - 400 г

5. Первичное закрепление. Упражнение № 269

6. Комментируемое решение задачи № 270

7. Физкультминутка

III. Развитие математических умений учащихся

1. Решение задачи № 274 (фронтально)

2. Самостоятельная работа по вариантам (№ 276)

И вариант - первая строка, II вариант - вторая строка.

3. Решение задачи с логическим нагрузкой № 277 по короткой записи

15 л - 12 кг

300 г 60 л - ? кг

IV. Итоги урока

V. Домашнее задание

№ 278, 279.