Раздел первый

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

 

Тема 6. ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

 

5. Образовательный уровень населения

В последнее время все чаще используется понятие "качество населения". Это комплексное понятие включает в себя целую систему характеристик заселения, а именно: образовательный уровень населения, его профессиональная структура, социальный состав населения, его подвижность, состояние здоровья, средняя продолжительность жизни, способность к восприятию нововведений, отношение к природе. При этом решающее значение имеет образовательный уровень, что связано с интеллектуализацией труда, повышением требований к его квалификации.

В 1950 г. доля элементарно неграмотных среди взрослого населения мира (более 15 г.) составляла 44%. В 1990 г. этот показатель снизился до 1-3,9%, что в абсолютном значении соответствует 963 млн. человек.

На долю экономически развитых стран приходится около 4% всех элементарно неграмотных взрослых. Однако и этот показатель в 80-х годах привлек к себе внимание в связи с введением нового понятия - "функциональная неграмотность". Под этим термином понимают неспособность человека адаптироваться к политическим изменениям в обществе, структурных, технических и технологических изменений в экономике; поэтому представители этого типа людей пополняют ряды безработных. В США функциональная неграмотность характерна для 23 млн. человек, в Великобритании - 6 млн. человек. В бывшем СССР при

 

 

Количество неграмотных и уровень неграмотности в мире в 1990 г. (по данным ЮНЕСКО)

Регион		Количество неграмотных взрослых, млн. человек		Уровень неграмотности, %
Экономически развитые страны		42		4,4
Развивающиеся страны		920,6		35,1
в т.ч.:
Африка к югу от Сахары		138,8		52,7
Арабские страны		61,1		48,7
	Латинская Америка		43,5		15,2
Восточная Азия		281,0		24,0
Южная Азия		397,3		53,8
Весь мир		963,0		26,9

 

4,3 млн. неграмотных (2% населения старше 15 лет) функциональная неграмотность была значительно выше.

В развивающихся странах проживает 96% всех неграмотных мира. В Южной Азии и в Африке (южнее Сахары) 50% всего взрослого населения неграмотны, почти столько же неграмотных и среди взрослого арабского населения. В Восточной Азии этот показатель составляет около 25%, а в Латинской Америке - 15%. В развивающихся странах коэффициент неграмотности среди мужчин составляет 25%, а среди женщин - 45% (в развитых странах - 2,6 и 3,9).

По доле неграмотных "рекордсменом" мира считают маленькое государство в Гималаях - Бутан, где 93% мужчин неграмотны, а среди женщин - 98%. Эти показатели высокие и в Афганистане - 93% и 95%, в Сомали - 82% и 94%, а также в странах Тропической Африки (Буркина-Фасо, Сенегал, Мавритания, Гамбия, Нигерия, Чад, Мали, Сомали - до 90% взрослого населения). Среди стран Америки больше неграмотных среди взрослого населения в Гаити.

Больше половины всех неграмотных приходится на две крупнейшие страны мира - Индию и Китай, где доля неграмотного населения достигает 52% и 27% соответственно, или 281 млн. и 224 млн. человек. Кроме этих стран, в "первую десятку" также входят Пакистан, Бангладеш, Нигерия, Индонезия, Египет, Бразилия, Иран, Судан.

Для стран Европы характерен высокий показатель грамотности и высокий уровень образования населения.