УРОК 1

Тема. Нумерация трехзначных чисел. Табличное умножение и деление. Задачи на два действия

Цель: обобщить знания по нумерации чисел в пределах 1 000; провести беседу о составлении таблиц умножения и деления; упражнять учащихся в решении задач на сведение к единице; совершенствовать навыки устного счета.

Оборудование: нумерационная таблица, силуэт часов для устного счета, таблицы для решения задач.

ХОД УРОКА

I. Организация класса

1. Вступительное слово учителя (рассказ о материал, который будет изучаться, познакомить с учебником, его структурой, условными обозначениями. Беседа о видах задач, которые детям больше всего нравится исполнять)

II. Повторение материала, изученного в 3 классе

1. Устные упражнения

• Работа с нумераційною таблицей.

- Прочитайте числа с нумераційної таблицы.

- Сколько сотен в каждом числе?

- Сколько в каждом числе десятков? Единиц?

- Какое число больше? Какое число меньше?

• Запись в нумераційну таблицу чисел: 697, 250, 205, 82.

2. Повторение таблицы умножения и деления. Игра «Часы»

На доске - силуэт часов. Посреди вставляется число. Учитель указывает на числа вокруг того числа, что в середине; ученики выполняют умножение и называют ответ.

3. Составить и записать таблицу умножения числа 7.

Задание выполняется «цепочкой».

4. Самостоятельная работа: решение примеров № 6

5. Физкультминутка

III. Развитие математических умений. Закрепление материала

1. Работа с таблицей (на доске). Составление задачи, запись решения в тетрадях. Составление обратной задачи

2. Работа с учебником Решение задачи по рисунку № 7.

3. Фронтальная работа над упражнением № 8 (работу над задачей учитель предлагает выполнить по уровням: ученики высокого уровня знаний решают самостоятельно, остальные - под руководством учителя)

4. Интересные упражнения

• Чтобы подняться на ступеньку этой числовой лестницы, надо добавить 12, а чтобы спуститься - отнять 21. Пройдите лестницу до конца.

• Два пешеходы прошли до встречи одинаковое расстояние. Указать того пешехода, который проехал больше флажков.

IV. Итоги урока

V. Домашнее задание

№ 9.