Язык является одним из основных средств человеческого общения. Мы знаем язык разговорный (например, украинский, английский, немецкий) и язык музыкальную. Каждая из них может существовать самостоятельно, но они имеют много общего.
Рассказ об интонацию
Прочитайте стих, приведенный ниже сначала внятно, а потом - не соблюдая никаких знаков. Или будет разница?
Виснет небо синее, синее и не то.
Светит и не греет солнце золотое.
Темная дубрава затихла и молчит,
Листья пожовтіле с дерева летит.
Разница есть. Она заключается в интонации. Когда стих прочитали без интонации, он и не воспринимался.
Интонации разные... В разговорной речи они бывают розповідними, окличними, вопросительными. Если интонации отсутствуют, не всегда можно понять, о чем идет речь.
А что происходит в музыкальной языке? Там тоже есть интонации или без них можем обойтись?
Ответить на них мы сможем самостоятельно, после прослушивания следующего музыкального произведения. Демонстрация песни Д. Кабалевского „Кто дежурные?”
В этом музыкальном произведении мы тоже услышали интонации. Они были вопросительными и утвердительными.
В интонациях песни „Кто дежурные?” чувствуется выразительность речи детей, которые рассказывают об обязанностях дежурного в классе. В музыке были усиление и ослабление звучания, сильные и слабые доли, ударения, паузы.
Начнем разучивать эту небольшую песенку о буднях школьной жизни.
Разучивание песни „Кто дежурные?”
Обратите внимание на то, что песня „Кто дежурные” начинается с припева, а вопросительные и утвердительные интонации есть и в поэтическом тексте, и в музыкальном. Учтите это при исполнении песни
Припев:
Кто дежурные?
Мы дежурные,
Лучшие дежурные,
Лучшие в школе дежурные.
1. Мы чергуєм первый раз,
Убираем свой класс.
Красивый вид вмиг
Будет иметь весь наш класс.
Припев.
2. Вот и доска заблестела,.
Вот и стол засеял.
Даже этот кусочек мела
В десять раз белее стал.
Припев.
3. Ой, какая уж тут красота,
Ой, какая чистота!
Красивый вид вмиг
Будет иметь весь наш класс.
Слушание стихотворения А. Барто
Иногда бывает, что интонация слов, которые кто-то говорит, очень похожа на музыкальную! Музыка может быть приближена к речевым интонациям... Например, чтобы понять следующий музыкальное произведение, нужно внимательно прослушать стихотворение Агнии Барто.
Прослушайте стихотворение и придумайте название для него.
Что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!
Драмкружок, кружок по фото
Хор кружок - мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали.
А Мария Марковна сказала,
Когда я шла вчера из зала:
«Драмкружок, кружок по фото -
Это слишком много что-то.
Выбирай себе, дружок,
Один какой-нибудь кружок».
Ну, я выбрала по фото...
Но мне еще и петь охота,
И за кружок по рисованью
Тоже все голосовали.
А что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!
Я теперь до старости
В нашем классе староста.
А чего мне хочется?
Пол, ребята, летчицей.
Поднимусь на старостате...
Что это такое, кстати?
Может, это стратостат,
Когда старосты летят?
А что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!
У меня еще нагрузки
По-немецки и по-русски.
Нам задание дано -
Чтенье и грамматика.
Я сижу гляжу в окно
И вдруг там вижу мальчика.
Он говорит: «Иди сюда,
Я тебе ириску дам».
А я говорю: «У меня нагрузки.
По-немецки и по-русски».
А он говорит: «Иди сюда,
Я тебе ирису дам».
А что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
Агния Барто назвала свое стихотворение «Болтунья» (на украинском языке «Болтун»)
Слушания. С. Прокофьев. „Болтун”
Прослушайте, как этот стих воплотил в музыке выдающийся русский композитор Сергей Прокофьев и подумайте, какой своеобразный прием вещания вы услышали.
Беседа о скороговорки
Этот прием вещания называют скороговоркой. Девочка пытается показать себя рассудительной, однако стремительная шутливая скороговорка характеризует его как болтуна.
Рядом с нашей девочкой появилась еще одна очень интересная и своеобразная героиня. Кто же она?
Слушание музыки
Это же птичка! Украинский композитор Владимир Сокальский в своем фортепианном произведении использовал звукоподражательные интонации для изображения образа птички.
Сведения о интонацию
Музыка есть во многом близкой к разговорной речи. Как и в языке, так и в музыке есть усиление и ослабление звучания, сильные и слабые доли, ударения, паузы и знаки препинания. Музыкальный язык, как и разговорный, не может существовать без интонаций.
К тому же, интонация в музыке опирается на звук и его свойства. Музыкальную интонацию, в отличие от языковой, записывают точно за высотой и продолжительностью.
Интонация - одно из важнейших средств выразительности в литературных и музыкальных произведениях. Итоги урока
Сегодня мы узнали, что есть разговорная и музыкальная языка. Они не могут существовать без интонаций. Как и в языке, так и в музыке есть усиление и ослабление звучания, сильные и слабые доли, ударения, паузы и знаки препинания.
Также мы разучили песню Дмитрия Кабалевского „Кто дежурные?”, прослушали стихотворение Агнии Барто „Болтунья” речевой и музыкальной языках, проследили, как украинский композитор Владимир Сокальский использовал звукоподражательные интонации для изображения образа птички.